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E-Vidhyaについて

質問1：スマートボードのプレゼントは、貧困家庭の子どもたちに具体的にどのような影響を与えるのでしょうか？

児童労働が依然として大きな問題となっているインドにおいて、教育は児童労働と人身売買に対抗するための極めて重要な手段である。貧困と教育不足のために多くの子どもたちが働かざるを得ず、貧困と搾取の連鎖が続いている。

インドでは、農業や工業部門で不法就労する若者の数が最も多い。こうした子どもたちは、家族が貧しく教育を受けていないために働いていることが多い。スマートボードのようなツールを使って質の高い教育を提供することで、こうした子どもたちがこのサイクルから抜け出し、より良い未来を手に入れるチャンスを与えることができる。

教育は、子どもの人身売買に対する強力な盾としても機能する。子どもたちが質の高い教育を受けることができれば、搾取の対象になりにくくなる。ユネスコによると、インドでは2019年に610万人の非就学児童が発生し、教育支援の緊急性が浮き彫りになった。

• 質の高い教育：早期就学と質の高い教育へのアクセスは、児童労働の防止に不可欠である。
• 連鎖を断ち切る教育は、子どもたちが生活を向上させ、貧困から抜け出すために必要なスキルを与える。
• 技術サポート：E-Vidhyaのようなプログラムは、テクノロジーを利用して教育を強化し、学習をより魅力的で効果的なものにし、生徒の出席率を向上させ、チョークの粉塵にさらされる機会を減らして全身の健康を促進する。

調査によると、スマートボードのようなテクノロジーは、授業や学習体験を向上させ、共同作業を促進し、生徒が情報をよりよく理解し、保持するのに役立つという。

https://www.researchgate.net/publication/370322693_THE_IMPACT_OF_EDUCATION_ON_PREV enting_child_labour_in_india

https://www.cry.org/blog/child-trafficking-abuse-must-be-addressed-in-india/ https://bbrc.in/role-of-teachers-attitude-and-beliefs-regarding-use-of-ict-in-indian-classrooms/

質問2：なぜ1000台（第1段階の必要枚数の10倍）のスマートボードが必要なのか？

プロジェクト「Gurucool」（第1段階）では、当クラブや東京、ニュージャージー州のロータリアン、その他の寄付者の支援により、1年半で12校に165台のスマートボード（インタラクティブ・パネル）を設置することに成功した。これらのパネルは好評を博し、積極的に利用されているが、チェンナイ市内および近郊の教室の5％未満しかカバーしていない。

私たちの調査では、他の多くの学校でも同様のテクノロジーに対する強い需要があることを示している。グル・クール・プロジェクトの期間中、私たちは「効果的な教授法」に焦点を当てた教員研修プログラムを実施した。125校から250人以上の教師が参加した。スマートボードを使用した学校からは好意的な感想が寄せられ、他の学校からもこの技術を求める声が上がった。

これらの学校の多くは慈善団体によって運営されており、すべての教室にスマートボードを設置する資金がなく、寄付者による支援に頼っており、第3233ロータリー地区にも支援を要請している。

この技術の採用を熱望しているが、その余裕がない学校を40校以上特定した。タミル・ナードゥ州の公立学校と支援学校には、8万以上のデジタル教室が必要である。タミル・ナードゥ州政府の教育予算は、給与とインフラ整備に重点が置かれ、低所得層が通う学校の技術的ニーズには対応していない。ロータリー3233地区は、海外の支援者と協力することで、このギャップを埋めることを目指している。

質問3：パイロットである前プロジェクト（GuruCool）の具体的な影響は？

GuruCoolパイロット・プロジェクトは、生徒と教師の双方に大きな好影響を与えました。具体的な成果を以下に示します。

• 出席率の向上
  スマート教室の導入後、生徒の出席率は20.5％以上向上した。
• 概念の定着率の向上
  特に科学、社会、数学などの科目で、生徒の概念の定着率が32.4％向上した。スマートボードが提供する視覚教材により、複雑な概念も理解しやすく、記憶しやすくなりました。
• 教師の時間節約
  平均して、教師は授業の準備と実施にかかる時間を26％節約できた。特に理科と社会科の教師は、授業計画に費やす時間を40％削減できたと報告している。この時間節約により、教師は生徒との直接対話やサポートに23％多くの時間を費やすことができるようになった。
• 環境への利点
  スマートボードの導入により、チョークの消費量が35％削減された。これは、教育機関のコスト削減につながるだけでなく、チョークの粉塵を減らし、より健康的な教室環境にも貢献しています。
• 生徒の学習意欲の向上
  生徒の集中力と注意力は、インタラクティブ・パネルのない従来の教室と比べて、特に1日の最後の2時間に52％向上した。

これらの指標は、GuruCoolプロジェクトの多面的な利点を示しており、このイニシアチブをより多くの学校に拡大することの重要性を強調しています。

生徒、教師、インドロータリアン（ギンディRC）からのコメント証言

以下のリンクをクリックすると、生徒、教師、寄付者からのコメントを見ることができます。

– RKM School- T.Nagar校長、ガンガー先生

「私たちは、インタラクティブ・スマート・ボードを提供してくださったロータリー・チームと寄付者に感謝しています。先生方がペンドライブやインターネットからコンテンツを表示するのにとても役立っています。私たちの教員は、授業中にデジタルコンテンツを準備していましたが、このIFPはまさに私たちが望んでいたものです」

– Govt. Girls School, Avadi校長

「私たちは女子校で、生徒たちはみんなとても貧しい環境にあります。生徒たちは学費を払うことができないので、NGOやドナーに資金援助をお願いしています。トイレであれ、校舎であれ、デジタル・インフラであれ、どんなことでも寄付者に助けを求めています。私立学校と同じように、生徒たちにインタラクティブ・パネルを与えてくれたロータリー・チームに心から感謝しています。」

– タンバラム、ヴァルヴァル・グルクラム教育機関、校長先生

「当初、私たちの教師はプロジェクターやスマートボードは非常に複雑で、苦労していました。今では、このオールインワンIFPのおかげで、先生たちは65インチの電話のように簡単に使えるようになりました。2回のトレーニングの後、彼らは電話からコンテンツを提示したり、ホワイトボードソフトウェアやさまざまなアプリケーションを使用できるようになりました。私たちは、地味な背景を持つ生徒たちに最高のものを得てほしいので、定期的に教師たちとレビューを行っています。」

– シャンティ、HMシャラダ・ヴィダラヤ、T.Nagar

「インタラクティブ・スマート・ボードを導入した教室では、生徒たちは興奮し、とても注意深く授業を受けています。教師も非常に使いやすいと感じています。黒板しかない教室でもパネルが欲しいと言っています。」

生徒、教師、保護者からのコメント

先生たちは私たちに、教科書からイメージしたり写真を撮ったりして説明するよう求めてきました。
想像するのが難しくなって、私たちはあきらめていました。
だから、大きなディスプレーに表示されれば、私たちは簡単に理解できるし、わくわくするんです」
– シヴァランジャニ（RKMシャラダ・スクール12期生、将来は医師を目指し、スラム街でのアルコールの悪影響の教育に力を注いでいる）。

娘の担任の先生がトピックをすぐに終わらせるとき、先生たちは子供たちと一緒に時間を割いて、より多くの課題を出したり、疑問点を明確にしたりしてくれます。
スマートボードがないと、先生たちは時間がなくなり、学習が遅い娘や友達のために時間を割くことが難しくなります。

インタラクティブパネルでシミュレーションソフトを使えば、数分でファラデーの法則、屈折、反射、音響理論、その他多くの難しい概念を簡単に説明することができます。
また、生徒たちは注意深く、興奮しながら聞いています。
私は、生徒たちがとても明瞭に概念を理解しているのを見て、とても嬉しく思っています。

11月：５万で

ギンディ・ロータリアンからのコメント